中國創業商機網:遠程教育有哪些教學優勢

發布時間:2020-03-31 10:27:06   點擊量: 文章來源:中國創業商機網 分享:

  遠程教育是一種新的學習方式,只要有一部手機,有網絡就可以隨時隨地學習課程了。
 
  你比方說,我們現在是特殊時期,開學又沒辦法開,因此學生們上課都是通過手機進行了,之前網絡上那位新疆女孩山頂找信號上網課,你們都還記得么?
 
  可見,網絡教育已經是大勢所趨了,也就是說遠程網絡教育已經是一座巨大的金山,就等著你去開采、挖掘。
 
  問題是,為什么大家都愿意接受遠程網絡教育,它都具備有什么教學優勢呢?
 
  對于這個問題,中國創業商機網的小編總結出了以下幾個觀點。
 
  1、學習行為自主化
 
  網絡技術應用于遠程教育,其顯著特征是:任何人、任何時間、任何地點、從任何章節開始、學習任何課程。網絡教育便捷、靈活的“五個任何”,在學習模式上最直接體現了主動學習的特點,充分滿足了現代教育和終身教育的需求。
 
  2、教學管理自動化
 
  計算機網絡的教學管理平臺具有自動管理和遠程互動處理功能,被應用于網絡教育的教學管理中。
 
  遠程學生的咨詢、報名、交費、選課、查詢、學籍管理、作業與考試管理等,都可以通過網絡遠程交互的方式完成。
 
  3、資源利用最大化
 
  各種教育資源庫通過網絡跨越了空間距離的限制,使學校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區輻射的開放式教育。學??梢猿浞职l揮自己的學科優勢和教育資源優勢,把最優秀的教師、最好的教學成果通過網絡傳播到四面八方。
 
  4、教學形式修改化
 
  在線教育中,運用計算機網絡所特有的信息數據庫管理技術和雙向交互功能,一方面,系統對每個網絡學員的個性資料、學習過程和階段情況等可以實現完整的系統跟蹤記錄。
 
  另一方面,教學和學習服務系統可根據系統記錄的個人資料,針對不同學員提出個性化學習建議。網絡教育為個性化教學提供了現實有效的實現途徑。
 
  5、學習形式交互化
 
  教師與學生、學生與學生之間,通過網絡進行全方位的交流,拉近了教師與學生的心理距離,增加教師與學生的交流機會和范圍。
 
  并且通過計算機對學生提問類型、人數、次數等進行的統計分析使教師了解學生在學習中遇到的疑點、難點和主要問題,更加有針對性地指導學生。
 
  最后特別提醒以下,只要是符合以下條件的學生,在學期間可免去部分公共基礎課全國統一考試:
 
  (1) 已具有國民教育系列本科以上學歷(含本科),可免考全部統考科目;
 
  (2) 除計算機類專業學生外,獲得全國計算機等級考試一級B或以上級別證書者可免考“計算機應用基礎”;
 
  (3)符合下列條件之一, 可免考“大學英語”:
 
  A.入學注冊時年齡滿40周歲的非英語專業學生;
 
  B.除英語專業外,戶籍在少數民族聚居地區的少數民族學生(少數民族的界定以《試點高校網絡教育部分公共基礎課全國統一考試文件匯編》中的標準為準);
 
  C.除英語專業學生外,獲得全國公共英語等級考試(PETS)三級或以上級別證書者;
 
  D.除英語專業學生外,在2006年1月1日前,大學英語等級考試改革前獲得(CET)4級或以上級別證書的考生,大學英語等級考試改革后,參加(CET)4級或以上級別考試,成績達到420分的考生;
 
  注: 2006年1月1日后,大學英語等級考試(CET)4級或以上級別證書將不再作為統考“大學英語”免考的條件。
 
  遠程網絡教育這個方法是時代教學的一個新邁進,以后你們都會慢慢喜歡上遠程教育的,趕緊為孩子的網課做好準備吧。


 
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  作者:中國創業商機網
 
  首發:創業商機網




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